2014年1月9日，雅安地震灾区第一个避灾运动场试点成功。经过南郊乡中心校40多位师生8小时的接力完成了避灾运动场建设的最后一步——拼装地板。

在2014年的灾后重建工作中，壹基金将为雅安地震灾区的学校建设40个，改善当地学校缺乏良好的运动和体育空间这一现状，并通过多元新颖的体育运动会，组织儿童参与体育活动，缓解地震灾害给儿童带来的负面情绪。

避灾运动场同时也能作为当地社区的紧急避难场所，提升当地社区应对紧急灾害的能力。

雅安地处龙门山地震带。近些年，该地震带属于地震重点监测区域，地震频发。2008年的汶川大地震和2013年的芦山地震都是发生在这条地震带上。

避灾运动场可以同时进行标准篮球、5人制足球、排球和羽毛球等运动，可以充分满足学校多方面的需求。

根据研究表明，地震灾后的生活环境下，儿童因其自身的脆弱性，同时伴随着家庭陪伴缺失、校园活动空间受到压缩、活动物资匮乏、专业心理治疗有限等外部因素，表现出较为普遍和不同程度的心理障碍。以汶川地震为例，一项研究发现地震发生1个月后，430名受调查儿童中有62.8%符合创伤后应激障碍（PTSD）的确诊标准。

避灾运动场使用体育运动和团体游戏的方式缓解灾害为儿童带来的负面影响。研究显示，体育游戏之所以在心理调适与康复中能起到积极作用，流畅体验的产生是其中的关键。流畅体验是指个体投入到所参与的活动中时感受到的一种深层次的任务定向、认知效率及内心愉悦的心理状态。

然而，地震灾区学校欠缺利用体育运动干预儿童心理问题的意识和技能。同时，地震灾区学校运动设施、师资匮乏，活动形式不够丰富，很难使适龄儿童充分享受运动的乐趣和意义。

体育运动作为一种广泛使用的心理干预方法，并未在地震灾区的学校被重视和利用，干预功能未有效表达。并且，雅安处于西部贫困山区，学校开展体育教育的设备和师资十分缺乏。而受场地、器材、师资制约，灾区学生可开展的安全系统的体育运动活动形式非常有限。

2013年11月，壹基金对雅安市六县两区150名学校学校校长的调查问卷显示，目前没有标准塑胶篮球场地的学校有108所，占72%；原有塑胶篮球场因地震受到损毁的有9所。一半以上的学校除塑胶篮球场之外，还有其他校园体育设施的需求。因此对校园运动场地的修复也迫在眉睫。

在2014年的灾后重建工作中，壹基金将在雅安共建设40个避灾运动场，改善灾区学校体育教育的条件，为灾区儿童创造优质运动场所。通过教师培训和常规体育活动的开展，缓解地震灾害给儿童带来的负面情绪，培养儿童通过体育进行表达情绪和全面发展的能力，并在雅安的10个主要社区和学校的运动场上建设避灾顶棚，进一步增强社区应对灾害的能力。